Gặp gỡ Ban Giám Hiệu

Allen McInnis mang đến hàng chục năm kinh nghiệm lãnh đạo giáo dục trong vai trò Hiệu trưởng Điều hành tại Trường Hanoi Toronto. Với nền tảng vững chắc trong giáo dục quốc tế, ông đã dẫn dắt nhiều cộng đồng trường học đa dạng tại nhiều quốc gia, luôn đặt học sinh làm trung tâm của quá trình học tập. Nổi tiếng với phong cách lãnh đạo hợp tác và cam kết với chất lượng học thuật, Allen đề cao nền giáo dục bao trùm và định hướng tương lai. Phương pháp của ông kết hợp giữa tiêu chuẩn cao và sự quan tâm sâu sắc, nhằm giúp học sinh phát triển sự tự tin, nhân cách và năng lực. Tại HTS, ông mong muốn xây dựng một cộng đồng sôi nổi, lấy giá trị làm nền tảng, nơi tiềm năng của mỗi học sinh được công nhận và nuôi dưỡng.

Cô Nguyễn Thị Biên (Jessie Nguyễn) tốt nghiệp với chuyên môn trong bốn lĩnh vực: Sư phạm Lịch sử, Sư phạm Giáo dục Tiểu học, Tiếng Anh và Quản lý Giáo dục. Trong những năm học tại Trường Đại học Sư phạm, cô đã xuất sắc trong học tập, tốt nghiệp là sinh viên xuất sắc ngành Lịch sử và là một trong 40 sinh viên xuất sắc trong số 120 trường đại học, cao đẳng trên cả nước, nhận học bổng toàn phần từ Bang Hessen, Đức. Thêm vào đó, cô còn được trao Huy chương Vàng trong Cuộc thi Sư phạm Quốc gia do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức vào năm 2009. Hiện tại, cô là nghiên cứu sinh tiến sĩ chuyên ngành Quản lý Giáo dục tại Đại học Thủ đô.

Sự sáng tạo, nhiệt huyết và niềm đam mê học hỏi không ngừng là những yếu tố rõ nét trong hành trình sự nghiệp của cô Thu Biên. Cô đã tích lũy được nhiều kinh nghiệm đa dạng trong các vai trò khác nhau, bao gồm giáo viên tiểu học, giáo viên lịch sử trung học, chuyên gia môn học, quản lý trường học, và là một trong những thành viên sáng lập của một số trường tư ở Việt Nam. Bên cạnh công việc chuyên môn trong các cơ sở giáo dục, cô Thu Biên còn tham gia tích cực vào các hoạt động giáo dục cộng đồng. Trong suốt năm năm liên tiếp, cô đã là một trong những giám khảo cho hạng mục sinh viên trong ngày "Khởi nghiệp Quốc gia cho Sinh viên" – cuộc thi thường niên do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức. Cô cũng là tác giả, cộng tác viên trong các tài liệu giáo dục và là thành viên hội đồng phản biện các tài liệu liên quan đến học tập trải nghiệm, hướng nghiệp và khởi nghiệp, do Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì.

Với niềm đam mê nghề nghiệp, bất kể trong vai trò nào, cô Thu Biên luôn thể hiện sự chuyên nghiệp, tận tụy, khả năng lãnh đạo và truyền cảm hứng trong mọi môi trường. Cô Thu Biên tin chắc rằng: "Để tạo ra một môi trường học tập mang lại sự an toàn và hạnh phúc cho học sinh, thầy cô phải hạnh phúc và sáng tạo. Vì vậy, những người lãnh đạo đóng vai trò gương mẫu, truyền cảm hứng cho thầy cô, học sinh và phụ huynh để tin tưởng, tìm thấy niềm vui và sáng tạo. Một trường học hạnh phúc là nơi mỗi thành phần đều cảm nhận được hạnh phúc."

Với hơn 13 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực lãnh đạo giáo dục, phát triển chương trình và quản lý nhà trường tại châu Á, thầy Gregory Aiello là một nhà quản lý giáo dục quốc tế giàu kinh nghiệm. Sở hữu bằng Thạc sĩ Quản trị Giáo dục, thầy từng đảm nhiệm nhiều vị trí lãnh đạo như Quản lý Dự án Học thuật, Trưởng bộ phận Học sinh, Chuyên gia Phát triển Chương trình và Hiệu trưởng, đồng thời dẫn dắt các trường học và chương trình giáo dục tại Malaysia, Trung Quốc, Nhật Bản, Indonesia và Brunei.

Trong suốt sự nghiệp, thầy Gregory đã đồng hành cùng nhiều trường học qua các giai đoạn phát triển, chuyển đổi và thay đổi. Từ việc điều hành nhiều chương trình học thuật trong thời kỳ đại dịch COVID-19 đến xây dựng các khối học mới, củng cố chương trình giảng dạy và hệ thống vận hành, thầy luôn tập trung xây dựng những môi trường học tập hiệu quả, trong đó sự thành công của học sinh, phát triển chuyên môn của giáo viên và sự phát triển bền vững của nhà trường được đặt làm trọng tâm.

Với hơn 16 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục, cô Trần Thị Thu Huyền là một nhà giáo và nhà quản lý học thuật giàu kinh nghiệm, từng làm việc trong cả môi trường trường học Việt Nam và quốc tế. Hành trình nghề nghiệp của cô trải rộng từ giảng dạy, lãnh đạo chương trình, điều phối học thuật đến quản lý nhà trường, với chuyên môn nổi bật trong chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo (MOET) và giáo dục song ngữ.

Với nền tảng về Công nghệ Thông tin và Khoa học Máy tính, cô Huyền đặc biệt quan tâm đến cách công nghệ, các công cụ số và trí tuệ nhân tạo (AI) có thể hỗ trợ hoạt động dạy và học. Cô cũng yêu thích việc đồng hành cùng giáo viên, phát triển các quy trình học thuật và tìm hiểu cách dữ liệu có thể được sử dụng để hỗ trợ học sinh và các chương trình giáo dục một cách hiệu quả hơn.

Tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam, cô Huyền mong muốn đóng góp kinh nghiệm của mình trong giáo dục Việt Nam và giáo dục song ngữ để hỗ trợ các chương trình học thuật cũng như sự phát triển liên tục của nhà trường. Cô đề cao tinh thần hợp tác, học tập không ngừng và phương pháp giáo dục lấy học sinh làm trung tâm, đồng thời mong muốn góp phần xây dựng một cộng đồng học tập tích cực, nơi học sinh có thể phát triển với sự tự tin và giáo viên được tạo điều kiện để không ngừng nâng cao chuyên môn.

Cô Bích tốt nghiệp Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, chuyên ngành Ngôn ngữ Anh và Tiếng Trung Quốc như một ngôn ngữ thứ hai. Cô bắt đầu sự nghiệp giảng dạy tại một trong những trường quốc tế đầu tiên ở Hà Nội vào năm 2001. Trong suốt 23 năm qua, cô đã đảm nhận nhiều vị trí khác nhau, bao gồm giáo viên, Quản lý Văn phòng Trường, Quản lý Vận hành Trường và là thành viên trong Đội ngũ Lãnh đạo Cấp cao (SLT) tại một số trường quốc tế tại Việt Nam.

Là một trong những thành viên sáng lập đầu tiên của trường, cô Bích cùng với các đồng nghiệp tận tâm đã đặt nền tảng và phát triển trường thành nơi mà bảo vệ học sinh luôn là ưu tiên hàng đầu, "Học trước" và "Tư duy tò mò, tự tin" luôn được thúc đẩy. Những nỗ lực không mệt mỏi và đóng góp của cô có thể được nhìn thấy qua cơ sở vật chất luôn được bảo trì định kỳ, dịch vụ trường học được cải tiến hàng ngày và môi trường học tập an toàn, thoải mái, làm cho Trường Hanoi - Toronto trở thành một "Lựa chọn của các bậc phụ huynh" cho hàng trăm học sinh và phụ huynh.

Với kinh nghiệm phong phú trong quản lý vận hành trường học và niềm đam mê tạo ra các quy trình hiệu quả và hiệu suất cao, cô Bích sẽ tiếp tục nỗ lực đóng góp tích cực và có ý nghĩa vào cuộc sống của các học sinh trẻ.

Alex Tull là giáo viên Toán tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam, với tám năm kinh nghiệm giảng dạy tại các trường trung học ở Vương quốc Anh và Trung Quốc. Thầy có bằng cử nhân Toán học tại Đại học Southampton và hoàn thành chương trình đào tạo giáo viên tại Đại học Bristol. Trong thời gian làm việc tại Trung Quốc, Alex đã phát triển chương trình Toán học IGCSE và A-Level phù hợp với khung chương trình quốc gia của Trung Quốc. Đam mê công dân toàn cầu và phát triển bền vững, Alex cũng đã dẫn dắt nhiều sáng kiến toàn trường—bao gồm xây dựng chính sách, tổ chức sự kiện từ thiện và chiến dịch nâng cao nhận thức—nhằm khuyến khích học sinh tích cực gắn kết với cộng đồng và thế giới xung quanh.

Cô Donna May Lamb là giáo viên Công nghệ Thông tin (ICT) tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam. Cô tốt nghiệp Cử nhân Sư phạm tại Đại học Witwatersrand và có 4 năm kinh nghiệm giảng dạy. Với nền tảng giảng dạy Toán học cũng như Lập trình và Robotics, cô Donna kết hợp tư duy giải quyết vấn đề và sự sáng tạo kỹ thuật số trong các bài học của mình.

Cô đam mê hỗ trợ học sinh nâng cao kỹ năng công nghệ, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng công nghệ một cách an toàn, có trách nhiệm và hiệu quả. Trong lớp học, cô Donna chú trọng phát triển sự tự tin cho học sinh khi làm việc với nhiều công cụ số khác nhau. Mục tiêu giảng dạy của cô là khơi gợi sự sáng tạo, khuyến khích đổi mới và trao quyền cho học sinh thể hiện bản thân thông qua công nghệ.

Thầy Eduardo Jordão là một giáo viên giàu kinh nghiệm trong lĩnh vực Khoa học Xã hội, mang đến cho Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam nền tảng quốc tế vững chắc trong giáo dục. Thầy tốt nghiệp Cử nhân Địa lý và Bằng Sư phạm Địa lý tại Đại học Brasília, từng giảng dạy các môn Địa lý, Lịch sử, Nghiên cứu Xã hội và PSHE trong nhiều chương trình khác nhau.

Thầy Eduardo được đào tạo về Chương trình Tú tài Quốc tế (IBDP), bao gồm môn Địa lý IB và vai trò Điều phối CAS, đồng thời cũng có kinh nghiệm giảng dạy môn Nhân văn IGCSE. Với vai trò Điều phối CAS, thầy đã đồng hành cùng học sinh trong việc phát triển các dự án sáng tạo, hoạt động và phục vụ cộng đồng, kết nối việc học với tác động thực tế.

Trọng tâm trong phương pháp giảng dạy của thầy Eduardo là triết lý lấy học sinh làm trung tâm. Thầy khuyến khích học sinh đặt câu hỏi, tư duy phản biện và suy ngẫm, từ đó tạo ra cơ hội để các em tìm thấy mối liên hệ ý nghĩa giữa quá khứ và hiện tại, giữa địa phương và toàn cầu. Bài học của thầy luôn đề cao tinh thần hợp tác, tính tò mò và giá trị của đa góc nhìn.

Ngoài lớp học, thầy Eduardo còn tích cực tham gia vào đời sống học đường thông qua cố vấn học sinh, hỗ trợ các hoạt động ngoại khóa và huấn luyện thể thao. Thầy đặc biệt đam mê thực địa và học tập trải nghiệm, tin rằng một nền giáo dục tốt nhất chính là sự cân bằng giữa tri thức học thuật và trải nghiệm thực tế.

Tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam, thầy Eduardo cam kết xây dựng một môi trường hòa nhập và lôi cuốn, nơi mỗi học sinh đều được thử thách và hỗ trợ để trở thành những người học tự tin và những công dân toàn cầu có trách nhiệm.

Cô Joan Owens là một giáo viên tiếng Anh giàu nhiệt huyết và kinh nghiệm, sở hữu bằng Thạc sĩ Giáo dục tại Đại học Dublin City, Ireland. Cô đã có 5 năm giảng dạy tại Ireland và hiện đang bước sang năm thứ tư giảng dạy tại Việt Nam.

Cô Joan luôn đam mê xây dựng một lớp học tương tác và hòa nhập, nơi mỗi học sinh đều được hỗ trợ và thử thách để phát triển. Phương pháp giảng dạy của cô tập trung vào việc tạo ra môi trường học tập tích cực, khuyến khích học sinh thể hiện tiếng nói của mình và áp dụng nhiều chiến lược sinh động để đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng.

Jordan Christopher Holbrook là giáo viên Toán tận tâm và nhiệt huyết tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam, với 4 năm kinh nghiệm giảng dạy ở cả Anh và Việt Nam. Anh đã giảng dạy theo chương trình khung của Anh Quốc và Ontario, nổi tiếng với việc xây dựng văn hóa lớp học tích cực và kiên cường. Triết lý giảng dạy của Jordan tập trung giúp học sinh trở thành người học trực giác, biết phản tư, có nền tảng vững chắc về giải quyết vấn đề và niềm đam mê bền lâu với toán học. Ngoài lớp học, anh thích du lịch, thể thao và khám phá ẩm thực toàn cầu — những sở thích mang đến góc nhìn phong phú và gần gũi cho bài giảng của mình.

Từ năm 2007, cô Karen O’Hagan đã cống hiến cho sự nghiệp giảng dạy và lãnh đạo trong giáo dục, mang đến kinh nghiệm phong phú từ nhiều bậc học tại New Zealand, bao gồm trung học cơ sở, trung học phổ thông, bậc đại học (Đại học Auckland) và cả lĩnh vực quản lý nhà nước (Bộ Giáo dục). Được đào tạo tại New Zealand, cô từng đảm nhiệm vai trò giáo viên cũng như quản lý cấp trung, góp phần xây dựng những trải nghiệm học tập giúp học sinh phát triển và khẳng định bản thân trên hành trình giáo dục.

Cô Karen có bằng Thạc sĩ Ngôn ngữ học và Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh, kết hợp giữa sự am hiểu sâu sắc về ngôn ngữ – giao tiếp với khả năng lãnh đạo và tầm nhìn chiến lược. Với niềm đam mê hỗ trợ học sinh trưởng thành, khám phá và thành công, cô luôn mang đến sự chuyên nghiệp và nhiệt huyết trong từng lớp học và mỗi dự án.

Lauren Nel có 15 năm kinh nghiệm giảng dạy quốc tế, từng công tác tại Nam Phi, Qatar, Trung Quốc và Việt Nam. Cô tốt nghiệp Cử nhân Giáo dục tại Nam Phi và có bằng Thạc sĩ chuyên ngành Văn học và Năng lực Đọc viết Nâng cao (K–12) tại Hoa Kỳ.

Lauren tin rằng việc học thực sự bắt đầu từ cảm giác được thuộc về một cộng đồng. Trong lớp học, cô đặc biệt chú trọng xây dựng một môi trường hòa nhập, nơi mỗi học sinh đều cảm thấy tiếng nói của mình được lắng nghe, được tôn trọng và được trao quyền để phát triển. Cô khơi gợi sự tò mò của học sinh thông qua các hoạt động khám phá thực hành, đồng thời ứng dụng các phương pháp Tư duy Hiển thị (Visible Thinking) để giúp quá trình học tập trở nên chủ động, giàu tính phản tư và dễ dàng quan sát được.

Với chuyên môn về năng lực đọc viết và giáo dục toàn cầu, Lauren đặc biệt coi trọng việc xây dựng mối quan hệ gắn kết với các gia đình, nuôi dưỡng niềm yêu thích đọc và viết ở học sinh, đồng thời định hướng các em trở thành những công dân toàn cầu biết suy nghĩ sâu sắc, sáng tạo và giàu lòng nhân ái.

Martyn Kenneth Sessford là Điều phối viên EAL tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam, với hơn 20 năm kinh nghiệm giáo dục tại Anh, Hàn Quốc và Việt Nam. Là người đầu tiên trong gia đình đi học đại học, Martyn có bằng cử nhân Kinh doanh và giảng dạy khóa học Kinh doanh được công nhận cho học sinh lớp 9. Hành trình của anh bắt đầu bằng công việc tình nguyện dạy tiếng Anh cho người tị nạn tại Manchester trước khi dành 12 năm ở Hàn Quốc, nơi anh thành lập và điều hành các trung tâm ngôn ngữ riêng. Từ năm 2016, Martyn làm việc tại các trường quốc tế ở Hà Nội và đã nhận bằng PGCEi loại Xuất sắc. Đam mê đổi mới trong việc học ngôn ngữ, anh chuyên về phát âm, luyện viết chữ cái và viết học thuật, đồng thời phát triển các công cụ, bao gồm cả ứng dụng giáo dục, nhằm nâng cao kỹ năng nghe, ghi nhớ và hồi tưởng của học sinh.

Thầy Matthew là giáo viên môn Ẩm thực & Dinh dưỡng tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam, quê gốc ở Yorkshire, Vương quốc Anh. Với nền tảng là chuyên gia dinh dưỡng và hơn năm năm kinh nghiệm giảng dạy tại Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất, thầy mang đến cho lớp học cả kiến thức chuyên môn lẫn sự nhiệt huyết. Thầy đam mê ẩm thực, lối sống lành mạnh và luôn khuyến khích sự sáng tạo cũng như tính tò mò trong lĩnh vực dinh dưỡng.

Tại FISV, thầy chú trọng khám phá các nền văn hóa và hương vị ẩm thực toàn cầu, phản ánh sự đa dạng của cộng đồng học sinh. Ngoài giờ lên lớp, thầy yêu thích bóng đá, golf và tập luyện Brazilian Jiu-Jitsu.

Mireyll Anne Casili Tarape là giáo viên EAL tận tâm tại Trường Hanoi Toronto với hơn 12 năm kinh nghiệm giảng dạy. Xuất thân từ Philippines, cô đã dạy tiếng Anh cho học sinh trung học trong 8 năm trước khi chuyển đến Việt Nam vào năm 2019. Chuyên môn của Mireyll bao gồm lên kế hoạch bài giảng, giảng dạy phân hóa và quản lý lớp học, tập trung mạnh vào việc tạo môi trường học tập thú vị qua các hoạt động tương tác và trò chơi. Cô có bằng cử nhân Giáo dục Trung học (chuyên ngành Tiếng Anh), giấy phép hành nghề sư phạm và chứng chỉ TEFL 120 giờ. Mireyll cũng theo học sau đại học về tiếng Anh và Lãnh đạo Giáo dục. Đam mê học tập suốt đời, cô mang đến sự ấm áp, sáng tạo và cam kết giúp học sinh thành công trong mỗi bài học.

Pathmapiriya Pathmanathan (Priya) là giáo viên Tiểu học tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam với hơn 14 năm kinh nghiệm giảng dạy. Đến từ Penang, Malaysia, cô có bằng Thạc sĩ Giáo dục và nhiều kinh nghiệm trong triển khai chương trình Tiểu học, giảng dạy phân hóa và xây dựng môi trường lớp học tích cực.

Với niềm đam mê tạo nên một môi trường học tập hòa nhập và giàu tương tác, Priya khuyến khích học sinh tư duy phản biện, chủ động đặt câu hỏi và tích cực tham gia vào quá trình học tập của chính mình. Cô kết hợp các phương pháp học tập tương tác và hợp tác trong bài giảng nhằm đáp ứng những nhu cầu học tập khác nhau, đồng thời giúp học sinh xây dựng sự tự tin.

Phương pháp giảng dạy của Priya chú trọng nuôi dưỡng cả sự phát triển học thuật lẫn cá nhân, giúp học sinh hình thành những kỹ năng cần thiết và duy trì tinh thần ham học hỏi để trở thành những người học tự tin, chủ động và độc lập.

Ricardo Nel là một nhà giáo quốc tế giàu kinh nghiệm, với nền tảng chuyên môn vững vàng về ngôn ngữ, phát triển năng lực đọc viết và giảng dạy liên môn tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam. Thầy từng giảng dạy Ngữ văn Anh, Tiếng Anh như một ngôn ngữ bổ sung (EAL), Khoa học và Toán học ở bậc Trung học Cơ sở và Trung học Phổ thông, với phương pháp giảng dạy có tính học thuật cao và được điều chỉnh phù hợp với nhu cầu của học sinh đa ngôn ngữ.

Ricardo có nhiều kinh nghiệm giảng dạy chương trình và luyện thi Cambridge IGCSE English, đồng thời thiết kế chương trình học phân hóa phù hợp với các tiêu chuẩn quốc tế và các cấp độ năng lực theo Khung Tham chiếu Ngôn ngữ Chung Châu Âu (CEFR). Bên cạnh hoạt động giảng dạy, thầy tích cực tham gia vào đời sống học đường thông qua các hoạt động ngoại khóa như phụ trách Câu lạc bộ Kịch, huấn luyện bóng đá và hướng dẫn bóng bàn.

Trọng tâm trong phương pháp giảng dạy của Ricardo là cách tiếp cận lấy học sinh làm trung tâm, hướng tới việc giúp các em xây dựng sự tự tin trong đọc hiểu phân tích, viết phản biện và giao tiếp rõ ràng. Các giờ học của thầy chú trọng hoạt động tìm hiểu hợp tác, hỗ trợ học tập theo từng bước có cấu trúc và tạo ra những kết nối ý nghĩa giữa năng lực sử dụng ngôn ngữ với khả năng biểu đạt trong thực tiễn.

Thomas David Ward là một giáo viên Khoa học, đã có gần hai năm giảng dạy khoa học bậc trung học tại một trường tư thục ở Hà Nội, Việt Nam. Đây là một trải nghiệm vô cùng bổ ích, nơi anh có cơ hội gặp gỡ nhiều học sinh tuyệt vời. Làm việc với những học sinh mà tiếng Anh là ngôn ngữ bổ sung mang lại không ít thử thách, nhưng đồng thời cũng mở ra vô số cơ hội để anh tìm hiểu về văn hóa của các em và chia sẻ văn hóa của chính mình.

Với hơn bảy năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục, Thomas vẫn học hỏi từ học sinh của mình mỗi ngày. Việc giảng dạy tại Việt Nam mang lại cho anh nhiều niềm vui, và anh tin rằng học sinh đã dạy cho anh nhiều điều cũng như anh đã dạy cho các em.

Zinhle Phiwumusa Masondo là Giáo viên Tiếng Anh tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam, chuyên về Phát triển Trẻ em Mầm non và Giai đoạn Cơ bản. Cô có bằng Cử nhân Giáo dục từ Đại học KwaZulu-Natal và mang đến bốn năm kinh nghiệm chăm sóc và phát triển học sinh nhỏ tuổi. Với niềm đam mê phát triển toàn diện cho trẻ em, Zinhle cam kết tạo ra những môi trường hỗ trợ sự phát triển cảm xúc, xã hội và nhận thức. Tại Nam Phi, cô là một phần của nhóm Công bằng và Thuộc về tại trường, vận động cho sự hòa nhập và đảm bảo rằng mọi học sinh đều cảm thấy được tôn trọng và coi trọng. Những sở thích sáng tạo của cô — từ nghệ thuật và nhiếp ảnh đến viết lách — làm phong phú thêm việc giảng dạy và truyền cảm hứng cho học sinh tự tin thể hiện bản thân.

Với hơn 11 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục tiểu học, cô Phương Anh Nguyễn là một nhà giáo tận tâm với nền tảng chuyên môn vững chắc về Giáo dục Tiểu học. Cô sở hữu bằng Cử nhân Giáo dục Tiểu học và hiện đang theo học chương trình Thạc sĩ.

Trong hành trình nghề nghiệp của mình, cô đã làm việc trong cả môi trường giáo dục song ngữ và quốc tế, qua đó tích lũy nhiều kinh nghiệm trong xây dựng chương trình, giảng dạy tiểu học và phát triển học sinh. Phương pháp giáo dục của cô chú trọng vào việc học có mục tiêu, đồng thời dựa trên sự thấu hiểu sâu sắc về sự phát triển học thuật, xã hội và cảm xúc của trẻ.

Tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam, cô Phương Anh phối hợp chặt chẽ với đồng nghiệp và các gia đình nhằm xây dựng một môi trường học tập nuôi dưỡng, hòa nhập và khuyến khích học sinh vươn tới những mục tiêu cao hơn. Cô đặc biệt tâm huyết với việc tạo ra những trải nghiệm học tập hấp dẫn, khơi gợi sự tò mò, tư duy độc lập và niềm yêu thích học tập thực sự, đồng thời nuôi dưỡng những học sinh tự tin, giàu lòng nhân ái và có tinh thần trách nhiệm.

Với hơn 10 năm kinh nghiệm giảng dạy môn Toán tại các trường công lập, tư thục và quốc tế ở Hà Nội, cô Ngô có bằng Thạc sĩ chuyên ngành Giáo dục Toán học. Bên cạnh công tác giảng dạy, cô còn có kinh nghiệm đảm nhiệm vai trò giáo viên chủ nhiệm và cố vấn học tập, đồng hành cùng học sinh trong quá trình phát triển cả về học tập và cá nhân.

Đối với cô Ngô, Toán học không chỉ là những con số và công thức mà còn là phương tiện giúp học sinh phát triển tư duy logic, kỹ năng giải quyết vấn đề và tinh thần ham học hỏi. Tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam, cô luôn nỗ lực xây dựng một môi trường học tập tích cực và hỗ trợ, nơi học sinh được khuyến khích tư duy độc lập, xây dựng sự tự tin và tiếp cận việc học với tinh thần tò mò, khám phá.

Phan Thị Chinh là Giáo viên Giáo dục Thể chất và Sức khỏe tại Trường Hanoi Toronto, với nền tảng vững chắc trong giáo dục mầm non và đam mê thúc đẩy hoạt động thể chất cùng sự phát triển toàn diện về thể chất và tinh thần. Con đường giảng dạy của cô bắt đầu từ những năm đại học, khi cô dẫn dắt các chương trình bơi lội và bóng đá cho trẻ em. Sau khi tốt nghiệp vào năm 2017 với bằng cử nhân, cô đã giảng dạy nhiều môn học cho trẻ mẫu giáo, bao gồm cả các nội dung từ chương trình giảng dạy của Australia. Với bảy năm kinh nghiệm và tình yêu sâu sắc với thể thao và âm nhạc, Chinh cam kết thúc đẩy lối sống năng động, khỏe mạnh và mang đến những trải nghiệm học tập vui vẻ cho học sinh của mình.

Thầy Đặng Minh Hải tốt nghiệp xuất sắc ngành Giảng dạy Vật lý bằng tiếng Anh tại Đại học Sư phạm Hà Nội. Trong thời gian học đại học, thầy đạt điểm trung bình cao và điểm IELTS 7.5 ấn tượng, thể hiện sự xuất sắc trong cả chuyên môn và năng lực ngoại ngữ.

Niềm đam mê, sự sáng tạo và khát khao học hỏi không ngừng được thể hiện rõ trong hành trình sự nghiệp của thầy Hải. Thầy đã tích lũy kinh nghiệm đa dạng qua các vai trò như giáo viên STEM, điều phối viên chương trình Robotics và nghiên cứu viên tại các trường uy tín như Phenikaa và Wellspring. Bên cạnh công tác giảng dạy, thầy còn tích cực tham gia các dự án nghiên cứu và phát triển trong lĩnh vực giáo dục STEM.

Với tình yêu sâu sắc dành cho nghề, thầy Hải luôn thể hiện sự chuyên nghiệp, tận tâm và khả năng truyền cảm hứng cho học sinh trong mọi vị trí đảm nhiệm. Thầy không ngừng nỗ lực phát triển các phương pháp giảng dạy đổi mới, tích hợp công nghệ và khoa học nhằm tạo ra môi trường học tập hấp dẫn và hiệu quả. Thầy tin rằng “Để xây dựng môi trường giáo dục tích cực, giáo viên phải là nguồn cảm hứng, khơi dậy niềm đam mê khoa học và sự sáng tạo trong từng học sinh.”

Đối với cô Đỗ Thu Hằng, mỗi học sinh đều là một cá thể riêng biệt với cách quan sát, tư duy và khám phá thế giới của riêng mình. Cô tin rằng Mỹ thuật mang đến cho học sinh một phương tiện mạnh mẽ để khám phá ý tưởng, thể hiện cảm xúc và hình thành tiếng nói nghệ thuật riêng. Vì vậy, cô luôn nỗ lực xây dựng một môi trường học tập cởi mở và truyền cảm hứng, nơi học sinh được khuyến khích thử nghiệm, sáng tạo và tự tin thể hiện bản thân.

Tốt nghiệp Trường Đại học Mỹ thuật Việt Nam, cô có hơn 11 năm kinh nghiệm giảng dạy Mỹ thuật tại các trung tâm nghệ thuật, trường công lập, trường song ngữ và trường quốc tế trên địa bàn Hà Nội. Phương pháp giảng dạy lấy học sinh làm trung tâm của cô kết hợp giữa thực hành nghệ thuật, khám phá sáng tạo và học tập theo dự án, qua đó giúp học sinh phát triển kỹ năng nghệ thuật, tư duy sáng tạo và tư duy phản biện.

Tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam, cô luôn tâm huyết trong việc tạo ra những trải nghiệm nghệ thuật ý nghĩa và hấp dẫn, kết nối sự sáng tạo với văn hóa, thiên nhiên, tính bền vững và thế giới xung quanh. Với vai trò vừa là một nghệ sĩ vừa là một nhà giáo, cô khuyến khích học sinh khám phá đa dạng chất liệu và kỹ thuật, đồng thời từng bước hình thành phong cách và tiếng nói nghệ thuật của riêng mình.

Cô tin rằng khi lời nói không thể diễn tả hết, “nghệ thuật sẽ trở thành ngôn ngữ”. Đối với cô, giáo dục nghệ thuật không chỉ là tạo ra những tác phẩm mà còn giúp học sinh nhìn thế giới từ những góc nhìn mới, tư duy sáng tạo và tự tin thể hiện bản sắc của chính mình.

Cô Bùi Hồng Hạnh là một giáo viên tiểu học tận tâm và nhiệt huyết với 10 năm kinh nghiệm giảng dạy tại các trường tư thục và trường quốc tế. Trong suốt hành trình giảng dạy, cô đã xây dựng mối quan hệ gắn kết với học sinh, đồng thời nhận được sự tin tưởng và đồng hành của phụ huynh nhờ tinh thần trách nhiệm, sự kiên nhẫn và sự quan tâm chân thành dành cho mỗi học sinh.

Cô tin rằng mỗi học sinh đều là một cá thể riêng biệt, với những thế mạnh, tính cách, phong cách học tập và tốc độ phát triển khác nhau. Là một giáo viên kiên nhẫn và tận tâm, cô luôn dành thời gian lắng nghe học sinh, thấu hiểu suy nghĩ và cảm xúc của các em, đồng thời sẵn sàng hỗ trợ khi các em cần. Cô nỗ lực xây dựng một môi trường lớp học an toàn, tích cực và khích lệ, nơi học sinh cảm thấy thoải mái khi thể hiện bản thân, không ngại mắc lỗi, chủ động đặt câu hỏi và học hỏi từ chính những trải nghiệm của mình.

Trong giảng dạy, cô không chỉ chú trọng sự tiến bộ về học thuật mà còn đề cao việc phát triển sự tự tin, tính độc lập, khả năng sáng tạo, kỹ năng giao tiếp và những phẩm chất tích cực của học sinh. Cô đặc biệt quan tâm đến các phương pháp giảng dạy đổi mới cũng như việc ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI) một cách phù hợp nhằm giúp các bài học trở nên hấp dẫn, ý nghĩa và dễ tiếp cận hơn đối với học sinh nhỏ tuổi.

Cô tin rằng vai trò của người giáo viên không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức mà còn là lắng nghe, thấu hiểu, khích lệ và đồng hành cùng học sinh trong suốt quá trình trưởng thành. Bằng sự kiên nhẫn, tận tâm và quan tâm chân thành, cô luôn nỗ lực giúp mỗi học sinh nhận ra thế mạnh của bản thân, trở nên tự tin và chủ động hơn, đồng thời nuôi dưỡng tình yêu học tập suốt đời.

“Với sự kiên nhẫn và quan tâm, mỗi học sinh đều có thể vươn lên và tỏa sáng theo cách riêng của mình.”

Với hơn 7 năm kinh nghiệm giảng dạy môn Địa lý tại các trường quốc tế và trường tư thục ở Hà Nội, cô Khánh là một nhà giáo nhiệt huyết, có bằng Thạc sĩ Quản lý Giáo dục và từng tốt nghiệp thủ khoa Chương trình Cử nhân Chất lượng cao ngành Sư phạm Địa lý.

Cô Khánh luôn tâm huyết trong việc truyền cảm hứng để học sinh khám phá thế giới xung quanh, nuôi dưỡng sự tò mò và hình thành niềm yêu thích học tập. Triết lý giáo dục của cô đề cao sự kiên trì và tư duy phát triển, với niềm tin rằng: “Thành công là tổng hòa của những nỗ lực nhỏ bé được lặp lại mỗi ngày.”

Tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam, cô luôn nỗ lực tạo ra những trải nghiệm học tập hấp dẫn, góp phần nuôi dưỡng những học sinh ham khám phá, tự tin và có tư duy toàn cầu.

Nguyễn Thảo Linh là Giáo viên Tiểu học tại Trường Hanoi Toronto với hơn ba năm kinh nghiệm giảng dạy cho học sinh từ Lớp 1 đến Lớp 5. Với niềm đam mê nuôi dưỡng sự tò mò và phát triển, cô mang đến một bộ kỹ năng đa dạng trong lớp học, giảng dạy các môn như Toán, Tiếng Việt, Khoa học và Tiếng Anh. Linh cam kết phát triển sự độc lập và khả năng tự chăm sóc ở học sinh bên cạnh thành công học thuật. Ngoài giờ giảng dạy, cô thích du lịch—đã khám phá gần 30 thành phố trên khắp Việt Nam—và đọc sách, cả hai đều làm phong phú thêm lớp học của cô với những góc nhìn thực tế và những quan điểm mới mẻ.

Cô Nguyễn Hồng Ngọc là giáo viên Toán Trung học với 10 năm kinh nghiệm giảng dạy và niềm đam mê giúp Toán học trở nên hấp dẫn, ý nghĩa và dễ tiếp cận với học sinh. Cô chú trọng xây dựng nền tảng Toán học vững chắc, sự tự tin và tinh thần ham học hỏi, đồng thời khuyến khích học sinh thử thách bản thân thông qua các hoạt động học tập nâng cao và các kỳ thi học thuật.

Với tinh thần không ngừng học hỏi và phát triển chuyên môn, cô Ngọc có bằng Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, giúp cô nâng cao hiểu biết về năng lực lãnh đạo, phát triển đội ngũ, văn hóa nhà trường và cải tiến giáo dục. Cô đề cao tinh thần hợp tác và luôn chủ động học hỏi từ đồng nghiệp, học sinh cũng như những góc nhìn giáo dục đa dạng để không ngừng hoàn thiện phương pháp giảng dạy.

Bên cạnh công tác giảng dạy, cô Ngọc tích cực đóng góp vào các hoạt động chung của nhà trường với vai trò giáo viên chủ nhiệm, trưởng nhóm chuyên môn và thành viên các ban tổ chức hoạt động toàn trường. Cô tin rằng giáo dục không chỉ hướng đến thành tích học tập mà còn là hành trình nuôi dưỡng những học sinh tự tin, có trách nhiệm, ham khám phá và sẵn sàng phát triển bản thân cũng như đóng góp tích cực cho cộng đồng.

Cô Nguyễn Cẩm Nhung hiện là Giáo viên Tiểu học tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam với hơn 11 năm kinh nghiệm giảng dạy. Cô luôn đặt ra những tiêu chuẩn cao về chất lượng giảng dạy và không ngừng áp dụng các phương pháp hiện đại, sáng tạo nhằm nâng cao hiệu quả học tập của học sinh.

Với khả năng kết nối và thấu hiểu nhu cầu riêng của từng học sinh, cô Nhung luôn nỗ lực xây dựng một môi trường lớp học truyền cảm hứng và hỗ trợ tích cực. Với niềm yêu thích đặc biệt dành cho môn Toán, cô mong muốn giúp việc học trở nên vừa hứng thú vừa ý nghĩa đối với học sinh.

Cô khuyến khích học sinh phát triển khả năng sáng tạo, sự kiên trì và tinh thần tự tin, hướng tới việc nuôi dưỡng một thế hệ học sinh không chỉ có kiến thức, kỹ năng vững vàng mà còn có niềm say mê học tập và tinh thần chủ động phát triển bản thân.

Với 10 năm kinh nghiệm là ca sĩ chuyên nghiệp, biểu diễn trên nhiều sân khấu khắp Việt Nam và 7 năm kinh nghiệm giảng dạy tại các trường quốc tế và trường tư thục, cô Tâm Nguyễn mang đến chương trình Âm nhạc niềm đam mê, nguồn năng lượng tích cực và những trải nghiệm nghệ thuật phong phú.

Tốt nghiệp chuyên ngành Sư phạm Âm nhạc tại Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương, cô sở hữu nền tảng nghệ thuật đa dạng cùng nhiều thành tích nổi bật. Cô từng đạt danh hiệu Á quân (Top 2) và Thí sinh được yêu thích nhất tại cuộc thi “The Band”, đồng thời giành Giải Nhất cuộc thi nhảy “Tôi yêu Hà Nội”.

Sinh ra và lớn lên tại Hà Nội, cô Tâm mong muốn truyền cảm hứng để thế hệ học sinh tiếp theo nuôi dưỡng tình yêu với âm nhạc, khám phá tiếng nói và cá tính nghệ thuật riêng của mình, đồng thời tìm thấy sự hài hòa từ những điều bình dị trong cuộc sống.

Cô Tâm tin rằng việc tự mình tạo nên âm nhạc luôn thú vị và ý nghĩa hơn việc dành thời gian lướt điện thoại. Với tinh thần ấy, cô mong muốn biến mỗi khoảnh khắc trong lớp học thành một trải nghiệm âm nhạc vui vẻ, giàu cảm hứng và đáng nhớ đối với học sinh.

Cô Thanh Tâm là giáo viên Ngữ văn với nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy, luôn tận tâm đồng hành cùng học sinh trên hành trình khám phá ngôn ngữ và văn học. Trong suốt quá trình công tác, cô đã tích lũy nhiều kinh nghiệm trong thiết kế bài giảng và lựa chọn phương pháp giảng dạy hiệu quả, đặc biệt chú trọng phát triển những năng lực cốt lõi của môn Ngữ văn: đọc, viết, nói và nghe.

Cô Tâm tin rằng học Ngữ văn không đơn thuần là tiếp thu kiến thức về các tác phẩm văn học mà còn là hành trình khám phá ngôn ngữ, phát triển tư duy phản biện và nâng cao khả năng biểu đạt bản thân. Trong mỗi bài học, cô hướng dẫn học sinh đọc sâu, cảm nhận vẻ đẹp của ngôn từ, hình ảnh và nghệ thuật xây dựng nhân vật, đồng thời giúp các em phát triển kỹ năng tổ chức ý tưởng, xây dựng lập luận và trình bày suy nghĩ một cách rõ ràng, thuyết phục. Cô khuyến khích học sinh đặt câu hỏi, hình thành những cách cảm nhận và diễn giải riêng, đồng thời kết nối các chủ đề văn học với những trải nghiệm trong cuộc sống.

Tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam, cô Tâm luôn nỗ lực xây dựng những giờ học Ngữ văn sinh động và giàu tính khám phá, nơi học sinh được đọc, suy ngẫm, thảo luận và thể hiện sự sáng tạo bằng chính ngôn từ của mình. Cô tin rằng văn học giúp học sinh mở rộng hiểu biết về thế giới và con người, trong khi khả năng sử dụng ngôn ngữ chính xác, linh hoạt và giàu biểu cảm sẽ giúp các em trở thành những người học và người giao tiếp tự tin hơn.

Đối với cô Tâm, một giờ học Ngữ văn ý nghĩa không chỉ giúp học sinh hiểu sâu hơn về một tác phẩm mà còn mang đến cho các em một góc nhìn mới, một câu hỏi để suy ngẫm và những điều của riêng mình mà các em muốn cất lên thành lời.

Nguyễn Phương Thảo là Giáo viên Tiếng Việt như Một Ngoại Ngữ (VAL) tại Trường Hanoi Toronto, với hơn sáu năm kinh nghiệm giảng dạy Tiếng Việt như một ngoại ngữ cho cả trẻ em và người lớn ở nước ngoài. Cô tốt nghiệp Khoa Văn học và hiện đang theo học Thạc sĩ Ngữ học tại Đại học Sư phạm Hà Nội. Thảo đam mê giảng dạy ngôn ngữ và giao lưu văn hóa. Cô cam kết tạo ra một lớp học ấm áp, hấp dẫn, nơi học sinh có thể phát triển kỹ năng tiếng Việt của mình đồng thời hiểu sâu sắc về di sản văn hóa phong phú của đất nước.

Với hơn 15 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục tiểu học, cô Nguyễn Phương Thảo là một nhà giáo tận tâm, có nền tảng chuyên môn vững chắc và luôn đề cao phương pháp giáo dục lấy học sinh làm trung tâm. Cô có bằng Thạc sĩ chuyên ngành Giáo dục Tiểu học và luôn không ngừng học hỏi, đổi mới để mang đến cho học sinh những trải nghiệm học tập ý nghĩa và cuốn hút.

Trong suốt quá trình công tác, cô Phương Thảo đã tích lũy nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy tiểu học và phát triển học sinh. Phương pháp giáo dục của cô chú trọng kết nối việc học với những trải nghiệm thực tế, khuyến khích học sinh khám phá với tinh thần ham học hỏi, tự tin thể hiện bản thân và phát triển không chỉ về học thuật mà còn về kỹ năng xã hội và cá nhân.

Cô Phương Thảo tin rằng một môi trường học tập tích cực đóng vai trò thiết yếu trong việc nuôi dưỡng những học sinh hạnh phúc, có động lực và phát triển toàn diện. Với quan niệm “Mỗi ngày đến trường nên là một ngày vui”, cô luôn nỗ lực xây dựng một lớp học nơi mỗi học sinh đều được lắng nghe, trân trọng và truyền cảm hứng để trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình.

Đối với cô Phương Thảo, giáo dục không đơn thuần là giúp trẻ học thêm nhiều kiến thức, mà còn là giúp các em từng ngày trở nên tự tin hơn, nhân ái hơn và nuôi dưỡng tình yêu học tập chân thành.

Cô Vũ Hoài Thu là giáo viên Ngữ văn với 7 năm kinh nghiệm và tâm huyết trong lĩnh vực giáo dục. Cô tốt nghiệp Cử nhân Sư phạm Ngữ văn tại Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội và có bằng Thạc sĩ Khoa học Giáo dục tại Đại học Krakow, Ba Lan. Trong quá trình công tác, cô có kinh nghiệm giảng dạy Ngữ văn bậc THPT, bồi dưỡng học sinh giỏi và ôn luyện cho học sinh tham dự Kỳ thi Tốt nghiệp THPT.

Hành trình giáo dục của cô Hoài Thu còn được ghi dấu bởi những đóng góp trong việc phát triển văn hóa đọc và các hoạt động học tập gắn với cộng đồng. Cô là người sáng lập LIBERART – dự án đọc sách sáng tạo dành cho học sinh, thành viên Ban Cố vấn SPEAK 2024 và Cố vấn Học thuật của TING – Lead Your Own Path, dự án kết nối người trẻ thông qua văn học và sách nói.

Bên cạnh công tác giảng dạy, cô Hoài Thu còn lồng ghép giáo dục kỹ năng sống trong vai trò giáo viên chủ nhiệm. Phương pháp giáo dục của cô chú trọng kết nối ngôn ngữ và văn học với những trải nghiệm thực tế, qua đó hỗ trợ học sinh phát triển tính độc lập, sự tự tin và khả năng chủ động kết nối một cách ý nghĩa với thế giới xung quanh.

Đối với cô Hoài Thu, triết lý giáo dục được thể hiện qua câu nói mà cô yêu thích: “Giáo dục không bao giờ kết thúc. Đó là một chuỗi những bài học, và bài học lớn nhất luôn ở phía cuối hành trình.” – Sherlock Holmes.

Đối với cô Nguyễn Thu Thương, mỗi học sinh đều là một cá thể riêng biệt với năng lực, sở thích và cách học khác nhau. Vì vậy, cô luôn nỗ lực xây dựng một môi trường học tập nơi học sinh được lắng nghe, khuyến khích khám phá và tự tin thể hiện bản thân.

Tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, cô có 15 năm kinh nghiệm giảng dạy môn Lịch sử tại các trường tư thục và trường quốc tế ở Hà Nội. Phương pháp giảng dạy của cô lấy học sinh làm trung tâm, kết hợp các hoạt động học tập sáng tạo và dự án nhằm giúp học sinh khám phá Lịch sử theo cách sinh động, ý nghĩa, đồng thời tạo sự kết nối giữa quá khứ với thế giới xung quanh.

Tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam, cô được biết đến là một nhà giáo tận tâm, trách nhiệm và luôn đề cao tinh thần hợp tác. Cô phối hợp chặt chẽ với đồng nghiệp ở các bộ phận và khối lớp để tạo ra những trải nghiệm học tập ý nghĩa, đồng thời duy trì sự kết nối chặt chẽ với gia đình nhằm hỗ trợ quá trình học tập và phát triển của từng học sinh.

Cô tin rằng vai trò của người giáo viên không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức mà còn là khơi dậy sự tò mò, nuôi dưỡng niềm yêu thích học tập và truyền cảm hứng để học sinh trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình.

Mai Thị Thu Thủy hiện là Giáo viên Tiểu học tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam. Cô tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, chuyên ngành Giáo dục Tiểu học.

Với hơn 10 năm kinh nghiệm giảng dạy tại các trường tư thục chất lượng cao và trường song ngữ, cô Thủy luôn tâm huyết trong việc tạo ra những trải nghiệm học tập tích cực, ý nghĩa và lấy học sinh làm trung tâm. Cô chú trọng nuôi dưỡng sự tò mò, khả năng sáng tạo và tư duy độc lập, đồng thời hỗ trợ học sinh xây dựng nền tảng vững chắc về kiến thức, kỹ năng và phẩm chất.

Tại Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam, cô Thủy luôn nỗ lực xây dựng một môi trường lớp học an toàn, tích cực và truyền cảm hứng, nơi mỗi học sinh đều được lắng nghe, tôn trọng và khuyến khích phát huy thế mạnh riêng. Cô tin rằng mỗi trẻ đều có tiềm năng riêng và hành trình học tập của riêng mình. Vì vậy, cô cho rằng vai trò của người giáo viên không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức mà còn là định hướng, khích lệ và trao quyền để học sinh phát triển sự tự tin, tính độc lập và tinh thần trách nhiệm.

Cô Thủy mong muốn mỗi học sinh không chỉ xây dựng được nền tảng học thuật vững chắc mà còn biết thấu hiểu bản thân, chủ động trong việc học, biết đồng cảm và hợp tác hiệu quả với những người xung quanh. Cô tin rằng những phẩm chất này sẽ tạo nên nền tảng quan trọng để học sinh tự tin bước vào tương lai, sẵn sàng đón nhận những cơ hội và thách thức của một thời đại mới.

Phạm Thùy Trang là Giáo viên VAL (Tiếng Việt như một Ngôn ngữ bổ sung) tại Trường Hà Nội - Toronto, nổi bật với phương pháp giảng dạy ấm áp, nhiệt huyết và cam kết sâu sắc trong việc nuôi dưỡng tình yêu đối với tiếng Việt và văn hóa Việt Nam. Với kinh nghiệm giảng dạy phong phú cho học sinh từ nhiều nền tảng khác nhau, bao gồm cả người Việt ở nước ngoài và người học trưởng thành, cô giúp học sinh phát triển các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết vững chắc. Phong cách giảng dạy toàn diện của cô kết hợp việc hòa nhập văn hóa thông qua các hoạt động thực hành và chuyến đi thực tế. Ngoài lớp học, Trang yêu thích đọc sách và du lịch—những sở thích giúp cô làm phong phú thêm việc giảng dạy và giúp học sinh kết nối sâu sắc với di sản văn hóa Việt Nam.